給孩子進行適當適量的挫折教育是必須的，經歷過挫折的孩子通常表現的更為堅強，也更能面對失敗，走出失敗。但是，任何教育都不是一朝一夕的事情，都有一個積累的過程，挫折教育也不例外。好的教育能取到好的結果，所以，這也就要求家長在給孩子進行挫折教育中，也需要有一定的方法，避開一些錯誤的做法。

如何正确的给孩子进行挫折教育

在创设和利用困难情境的过程中，必须注意以下几个问题：

1、在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能很终克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。

2、必须注意适度和适量

为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太今日体育新闻难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标;过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使成都神康癫痫医院孩子产生严重的挫折感、恐惧感，很后丧失兴趣和信心。

3、要多为孩子创设与同伴交往的机会

与同伴交往可以保持自己的地位。而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。

4、对陷入严惩挫折情境中的幼儿要及时进行疏导

如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助

家长易犯的两个挫折教育错误

错误一：家长把想法强加给孩子

在幼儿园举行的公开课上，很多孩子并成都治疗癫痫哪家医院很好不如何对癫痫患儿进行急救护理想发言，小手偶尔抬起一点又立刻放下，再扭头看看妈妈的脸色。不少妈妈都拉着脸、紧皱眉头，用期待的眼神要求孩子尽快发言，于是孩子不得不勉强举手。

家长首先必须改变自己的观念，不要把想当然的想法强加在孩子头上，给孩子更多选择，让他(她)做喜欢的事情，真正从内心去激发抗挫能力，知道跌倒了该如何爬起来。

错误二：家长不帮孩子总结败因

在社区举行的宝宝才艺河南军海癫痫病医院*医生比赛中，很终只有三个小朋友获奖，他们在台上喜笑颜开。台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃，我们当家长的也是如此。后来有个女孩扁着嘴小声抽泣，接着所有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况，我们只能安慰孩子：没关系，输就输吧，得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。

孩子为比赛输了而哭并非人文地理坏事，既是情绪的自然发泄，也是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子输就输吧，没关系，否则会助长他无所谓的心态，而是应该帮助他分析失败原因，认识到自己的不足，才能让孩子有收获。